Herausforderndes Verhalten, Lernprozesse und Beziehungsgestaltung
Fortbildungen für Lehrkräfte, LiVDs, Studierende, Schulbegleitungen
Online-Fortbildung: AD(H)S im Klassenzimmer - konkrete Strategien für den Schulalltag
Diese praxisorientierte Online-Fortbildung zu AD(H)S im Klassenzimmer vermittelt fundiertes Wissen und direkt umsetzbare Strategien für den Schulalltag. Sie richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die Kinder mit ADHS (auch ohne Hyperaktivität) besser verstehen und gezielt unterstützen möchten.
Im Fokus stehen konkrete Handlungsmöglichkeiten, um Konzentration zu fördern, Unterricht zu strukturieren und Konflikte zu reduzieren – für eine spürbare Entlastung im Unterricht.
Ziele der Fortbildung:
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Sicherheit im Umgang mit AD(H)S im Unterricht gewinnen
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Konkrete Strategien für den Schulalltag anwenden
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Unterricht strukturierter und entspannter gestalten
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Lernbedingungen für alle Kinder verbessern
Zielgruppe:
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Lehrkräfte aller Schulformen
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Schulleitungen
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pädagogische Fachkräfte und Schulbegleitungen
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Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen
Inhalte:
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AD(H)S verstehen:
Grundlagen, wissenschaftliche Fakten und häufige Missverständnisse -
Kernsymptome erkennen:
Typisches Verhalten, Auswirkungen auf Lernen, Emotionen und Aufmerksamkeit -
Lernerfolg gezielt fördern:
durch Struktur, Vorhersehbarkeit, visuelle Hilfen und klare Kommunikation: für bessere Leistungen aller Schüler:innen -
Nachteilsausgleiche & Hilfsmittel:
sinnvolle Anpassungen und sofort einsetzbare Tools -
Umgang mit herausforderndem Verhalten:
Strategien zur Reduktion von Impulsivität, Ablenkung und Reizüberflutung -
Selbstregulation stärken:
praktische Ansätze zur Förderung von Ruhe und emotionaler Stabilität
Dauer und Ort:
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ca. 4 Stunden
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online über Teams
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Gerne führe ich die Fortbildung nach Absprache auch in Präsenz an Ihrer Schule durch.
Aktuelle Fortbildungstermine online
Sonntag, 31. Mai 2026 10:00 Uhr - 14:00 Uhr
Kosten:
Einzelteilnahme Online-Fortbildung: 55 €
Pauschalpreis für Ihr Team: 299 €
Präsenzfortbildung: 599 Euro
Eltern reagieren teilweise mit absoluter Verwunderung, wenn ich ihnen vom Verhalten ihres Kindes in der Schule erzähle. Sie können sich absolut nicht vorstellen, dass ihr Kind sich hier so verhält. Zu Hause scheint es ganz anders zu sein. Das erschwert oft die konstruktive Suche nach Lösungen für das Kind.
Grundschullehrer
Er vergisst täglich Materialien und die Hausaufgaben werden nur selten gemacht. Oft beißt er im Unterricht an Stiften oder den Fingernägeln herum und scheint meine Anweisungen häufig nicht wahrzunehmen. Oft malt er. Ich frage mich, was hinter diesem Verhalten steckt.
Realschullehrerin
Sie bearbeitet die Aufgaben oft unvollständig und fehlerhaft. Oft klagt sie über Bauchschmerzen und geht im Unterricht auf die Toilette. Das Fach Englisch fällt ihr besonders schwer. Im Vokabeltest hat sie wieder nur zwei Vokabeln gewusst und diese auch noch falsch geschrieben. Ich möchte einfach nur, dass sie ihren Abschluss schafft.
Hauptschullehrer